從遺忘到復興：原住民族語言在數位時代的華麗轉身

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■ 原住民族語言的現狀與挑戰

台灣是一個語言多元的島嶼，據統計，有超過20種原住民族語言。這些語言不僅是原住民族的文化和身份的象徵，也是人類語言學和歷史的寶貴資源。

然而，由於歷史和社會的因素，這些語言正面臨著嚴重的遺忘危機。根據聯合國教科文組織的報告，台灣的原住民族語言中，有9種已經消失，有10種瀕臨消失，只有3種仍然活躍。這意味著大部分的原住民族語言已經失去了傳承和使用的機會，也失去了保存和發展的可能。 

 為了保障原住民族語言的保存及發展，原住民族委員會於95年即依《原住民族基本法》，草擬《原住民族語言發展法》，歷經12年的努力，終於在106年6月14日公布施行，原住民族語言正式成為國家語言，原住民族文字法制化。這是台灣原住民族語言復興的重要里程碑，也是台灣多元文化的重要成果。 

然而，法律的制定和實施並不代表問題的解決。

原住民族語言的復興仍面臨著許多的挑戰，例如族語師資的培育、族語教材的編製、族語學習的動機、族語使用的場域、族語研究的資源等等。

在這些挑戰中，數位技術的介入或許能夠開啟新的可能，為原住民族語言的復興帶來新的機遇和方向。 

來源 ：

  1. 落實《原住民族語言發展法》—推動原住民族語言復振 (行政院全球資訊網-重要政策)
  2. 原住民族委員會 110年原住民族語言推動組織及瀕危語言復振補助計畫 – Cip
  3. 國家教育研究院電子報 / 臺灣原住民族語言的復興之旅
  4. 我的母語消失中 有聲瑰寶 語言復興之戰 – 華視新聞網

■ 數位技術的介入：開啟新可能

在面對原住民族語言的遺忘危機時，數位技術的介入或許能夠開啟新的可能，為原住民族語言的復興帶來新的機遇和方向。

數位技術可以幫助原住民族語言的保存、傳播、學習和創新，讓原住民族語言不再受限於傳統的教育和傳播的方式，而是能夠利用網路、手機、電腦等數位工具，擴大原住民族語言的影響力和活力。 

＃數位技術可以為原住民族語言的保存提供有效的方法。

例如，利用數位錄音、錄影、掃描等技術，可以將原住民族的口述歷史、故事、歌謠、祭儀等文化資產，記錄下來，並儲存於數位化的平台，如雲端、網站、光碟等，以防止這些資產的流失或損毀。

此外，利用數位化的方式，也可以將原住民族的文字、符號、圖騰等，轉換成數位化的字型、圖像、動畫等，以方便原住民族語言的書寫和閱讀。 

＃數位技術也可以為原住民族語言的傳播提供便利的途徑。

例如，利用網路、社群媒體、部落格、網路電台等數位平台，可以將原住民族語言的內容，如新聞、文章、影音、遊戲等，分享給更多的人，不僅可以增加原住民族語言的曝光度和知名度，也可以吸引更多的人對原住民族語言產生興趣和好奇。

此外，利用數位平台，也可以促進原住民族語言的交流和互動，如建立線上的學習社群、討論區、聊天室等，讓原住民族語言的使用者和學習者，可以彼此溝通和學習，增進原住民族語言的流通和活用。 

■ 數位技術的介入： 展現實際成效

數位技術的介入不僅為原住民族語言的復興帶來新的可能，也已經在實際的案例中展現出顯著的成效。

以下是一些利用數位技術推動原住民族語言復興的成功案例，讓我們一起來看看吧： 

 — 在台灣，財團法人原住民族語言研究發展基金會（以下簡稱原語基金會）利用數位遊戲平台 PaGamO，建置線上族語學習管道，讓原住民族學生可以透過遊戲式學習，克服挑戰並獲得即時反饋，激發學習動機。

原語基金會表示，這種數位學習方式可以增加學生的學習成效和興趣，也可以培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。 

— 在美國，紐西蘭的毛利人們，同樣也面臨原生母語在年輕世代中逐漸消失的情形；因此，毛利語的研究者 Jason Lovell 於 2018 年特別打造出可以用來學習毛利語的 Facebook Messenger 聊天機器人「Reobot」，提供使用者學習毛利語的對話交談機會和發音協助，幫助提升其語言技能，同時達到語言保護的成效。 

— 在日本，曾被掠劫土地、遭受文化同化，和被當作動物看待的日本原住民愛奴人（也稱阿伊努人），也於 2019 年初由日本內閣正名成功，通過相關法案和編列預算，進行愛奴文化復興，也讓越來越多人願意重新開口學習被聯合國教科文組織列為瀕危語言的愛奴語。

為了促進愛奴語的學習和傳播，日本政府和民間團體也利用了數位技術，如建立了愛奴語的線上詞典、開發了愛奴語的手機應用程式、製作了愛奴語的教學影片等，讓愛奴語的學習者和使用者可以隨時隨地接觸和使用愛奴語。

這些案例都顯示了數位技術的介入，可以有效地幫助原住民族語言的保存和發展，讓原住民族語言不再被邊緣化和忽視，而是能夠與時俱進，展現出自己的魅力和價值。 

■ 數位時代下的 原住民族語言復興

現在是數位時代，原住民族語言復興不只是要保護原住民族的文化和身份，也是要讓社會更多元和包容，讓不同的語言和文化可以一起生活和學習，讓社會更豐富和更和諧。

在數位時代下，原住民族語言復興也是要創新和發展，不只是要用數位技術的好處，也是要發明數位技術的新用法，讓原住民族語言可以跟上時代，顯示出自己的能力和特色，為數位經濟和數位社會出一分力。

所以，數位時代下的原住民族語言復興，是一個我們應該關心和支持的議題。為了持續推動原住民族語言的復興，我們或許可以這麼做：

  • 建立一個完整而好用的數位語言資料庫，把原住民族語言的各種資料，像是聲音、文字、圖片、影片、單字、文法、文化等，都收集和整理好，並提供方便和友善的使用方式，讓所有的人都可以輕鬆地找到和用到這些資料。
  • 建立一個多樣而有趣的數位語言社團，鼓勵和幫助原住民族語言的使用者和學習者，用數位平台，像是社群媒體、部落格、網路電台等，分享和傳播原住民族語言的內容，像是新聞、文章、影片、遊戲等，並跟其他的語言社團互動和合作，讓更多的人知道和喜歡原住民族語言。
  • 建立一個新穎而實用的數位語言工具，開發和提供原住民族語言的各種數位學習工具，像是遊戲、應用程式、聊天機器人、翻譯器等，並用人工智慧、機器學習、語音辨識等先進的技術，讓原住民族語言的學習更加好玩和有效，並適合不同的學習需要和風格。

透過這些策略，我們可以讓原住民族語言在數位時代下，不僅能夠存活，也能夠發展，並走向一個多元語言的未來。 

數位技術可以幫助原住民族語言的復興，讓它們不失傳，也能創新。我們應該建立數位語言資源庫、社群和工具，實現多元語言的未來，讓不同的語言和文化共融。

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