緣起:
本會為加強原住民學生新時代的適應力和競爭力，在正規教育的體 制外，發展原住民學生多元智能學習及興趣，並傳遞音樂、藝術、舞蹈、體育、原住民族文化、歷史及語言等多元化課程，以激發原住民學生潛在 多元智能，並引導其有效學習，爰訂定本計畫。
貳、目的:
一、 協助原住民學生於課後能獲得妥善之教育及照顧。
二、 提升原住民學生學習興趣，增加其學習競爭力。
三、 增進原住民學生對原住民族語言、文化及歷史之認識。 四、 培育原住民學生發展多元智能。
伍、申請資格:經政府核准立案之人民團體。
陸、辦理單位:經本會同意補助執行之人民團體。
柒、辦理方式:
一、 辦理時間:分上、下半年執行，週一至週五課後時間實施，假日(含寒暑假)可依需求排課，週六及週日排課每月不得超過 8 小時，每日辦理時間最遲至晚間 8 時止。
二、 招收對象及人數:
(一) 招收對象:原住民國小學生。
(二) 招收人數:每班 10 至 20 人為原則。
(三) 若所處地區學生分散招生不易，得以 5 人開班。
三、 課程規劃:以課業輔導、多元智能學習、生活教育及原住民族文化學習為主要項目，其課程比例應合理分配，並詳實規劃教學課程及製 作教學進度表。
(一)課業輔導:作業指導、閱讀、英語教學、數學運算及其他一般教育課程。
(二)多元智能學習:音樂、舞蹈、藝術及體育等相關課程，並得融入原住民族文化歷史元素進行教學。
(三)生活教育:品格教育、生活教育、生涯發展及部落社區服務等。
(四)原住民族文化學習:課程教學與設計融合原住民族文化、歷史、族語及藝能教學(如傳統技藝)，根據不同族群辦理符合學生族群需求之課程內容，實踐多元文化教育之內涵。
四、人力配置:每班講師依不同專才聘用，每班生活輔導員至少配置一名協助辦理學童照護相關工作。
(一) 講師應符合下列資格之一:
1. 現職教師/退休教師。
2. 具有教師資格之儲備教師。
3. 曾任國民小學兼任、代理、代課教師或教學支援人員。
4. 具備音樂、舞蹈、藝術、體育、原住民族歷史、語言等專長。
5. 熱心教育之民間文史工作者。
6. 公私立大專院校在學學生或公私立大專院校畢業2年之內者。
(二) 生活輔導員:國中畢業以上程度，應具備志工精神及服務熱 忱者擔任。

本案申請時間為即日起至112年10月11日止(以郵戳為憑)，於期限內提送相關申請資料至本府(原住民族行政局) 辦理初審，俾利彙送原住民族委員會審查。
另請各申請單位於112年10月11日前確實依所提報之紙本申請文件填報申請資料(使用google網址：https://forms.gle/Gab9BxEz6c7xwP7M7)，否則視為缺件，不予受理。